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| 幼兒園設計當中色彩運用的三個誤區 |
| 瀏覽次數：12619次 更新時間：2016-07-17 16:01:48 |
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幼兒園設計當中色彩運用的三個誤區 晶圖港裝飾為您解讀幼兒園設計 幼兒園設計當中色彩運用的三個誤區色彩無序運用，導致色調不統一，缺乏主次層次是幼兒園設計環節當中色彩出現的常見問題。  很多幼兒園甚至認為幼兒園環境的設計搭配越花哨越好，顏色越鮮艷孩子越喜歡。但實際上，過于凌亂的色彩搭配只能讓人眼花繚亂，忽視了色彩對幼兒心理的影響。      晶圖港裝飾的設計團隊認為，我們要創造美，就要懂得美的次序，就必須使畫面中的每種顏色在整個畫面中能夠恰如其分的發揮其色彩特長，表露出有條理、有節奏、有組織意韻，形成連續的、運動的、美妙的色彩整體。幼兒園在圍繞色彩進行環境設計時，應當注意避免下述三個問題的發生。     第一，顏色雜亂，配色不協調。 我們走訪的不少幼兒園從建筑外墻到活動室內的裝修，都把各種鮮艷的顏色堆積在一起，令人感到眼累心悸。由于缺乏對色彩理論的系統研究，只是一味爭奇斗艷，形成了色彩上的混亂和無序。色彩明度、色相之間的基本關系和配對是有原則的，大面積地運用對比色，把環境搞得花里胡哨，讓人透不過氣來。    第二，色彩飽和度弱。 一些幼兒園認為學前兒童更多地偏好于暖色調，因此在園內大量使用紅、黃等暖色調布置環境。也可能是因為成本有限，教師又存在著對色彩的敏感度不高等問題，許多幼兒園的裝修色彩略顯灰暗，這是不利于幼兒對色彩的全面認知的。    第三，色調分區不明顯。 很多有條件的幼兒園不僅有豐富的功能區還設置了獨立的活動用房，但對于不同空間的環境設計沒有系統研究，色調選擇沒有考慮到功能區的特點。
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